У 1970 році на була створена циклова комісія колійних машин і механізмів, яка була перейменована на циклову комісію Галузевого машинобудування

Освітньо-кваліфікаційні рівні підготовки фахівців: молодший спеціаліст.
Кваліфікація фахівця – Технік з експлуатації та ремонту устаткування.

Циклова комісія забезпечує базову та повну вищу освіту. Готує молодших спеціалістів галузі знань 13 “Механічна інженерія” за спеціальністю 133 “Галузеве машинобудування”.
Крім цього циклова комісія забезпечує підготовку студентів інших спеціальностей.
Навчальний процес на цикловій комісії забезпечують 4 викладача та 1 викладач - погодинник. Серед викладачів – 3 спеціаліста вищої категорії, кандидат наук.

Герман

 

Герман Ганна Петрівна – кандидат історичних наук, викладач спеціальних дисциплін.

Освіта. Вища, спеціаліст, Київський університет економіки і технологій транспорту, 2005 р., рухомий склад та спеціальна техніка залізничного транспорту.

Кандидат історичних наук за спеціальністю 07.00.07 історія науки й техніки.

Педагогічне кредо. Любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.

Мета педагогічної діяльності. Сучасні технології + творча діяльність + співпраця – це формула успішності студента.

 Нечмоня  

Нечмоня Олексій Анатолійович - спеціаліст вищої категорії, викладач дисциплін Деталі машин, Взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання, Матеріалознавство і технологія конструкційних матеріалів, Електротехніка, електроніка та мікропроцесорна техніка Електротехніка з основами електроніки, Загальна електротехніка, Електротехніка в будівництві, Основи електротехніки та пожежна профілактика в електроустановках, Автомобільна підготовка.

Освіта. Вінницький Державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського (кваліфікація вчитель трудового навчання, організатор технічної творчості).

Педагогічне кредо. Кожен день – це нові перемоги над собою.

Мета педагогічної діяльності. Викладання – це мистецтво, а не ремесло, у цьому самий корінь педагогічної справи… Постійно оновлювати, робити цікавим теоретичний матеріал, ситуативно, з прив’язкою до виробничих проблем проводити практичні заняття, знаходити нові та удосконалювати й поширювати нові, провідні форми та методи навчання тобто, передусім, удосконалюватись самому, як вимагає час нових реформ – от єдиний можливий курс сучасного викладача.
   Огородник І.О. - майстер виробничого навчання
   Білоус В.А. - завідувач лабораторією
   Яременко О.Д. - майстер виробничого навчання